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Visualizzazione dei post da 2025

Litigare per crescere: perché i conflitti fanno bene alle amicizie dei bambini?

  Litigare per crescere:  perché i conflitti  fanno bene alle amicizie  dei bambini? Quando si parla di amicizie tra bambini, spesso si immagina un mondo fatto solo di giochi, risate e accordi spontanei. In realtà, chi osserva con attenzione la vita quotidiana dei più piccoli sa che anche i legami più sinceri attraversano momenti di contrasto. Litigi, incomprensioni e tensioni non sono un segnale di fallimento, ma una parte naturale e necessaria delle relazioni. È proprio attraverso il conflitto che i bambini imparano a conoscersi meglio e a costruire rapporti più solidi. Nella scuola primaria i conflitti nascono spesso da motivi semplici: una regola del gioco non rispettata, un turno saltato, una parola detta senza pensarci. Per un adulto possono sembrare episodi di poco conto, ma per un bambino rappresentano esperienze emotive intense. In quei momenti entrano in gioco la rabbia, la delusione, il senso di ingiustizia e il bisogno di essere ascoltat...

Il valore delle differenze: come nasce il rispetto tra i bambini

  Il valore delle differenze: come nasce il rispetto tra i bambini Nella scuola primaria i bambini imparano presto che non tutti sono uguali. C’è chi parla molto e chi osserva in silenzio, chi corre veloce e chi preferisce giochi tranquilli, chi si emoziona facilmente e chi sembra più controllato. Queste differenze non sono un ostacolo alle amicizie, ma il terreno su cui il rispetto può crescere. È proprio confrontandosi con l’altro che il bambino scopre che il mondo non è fatto a sua immagine, e che questa varietà può diventare una ricchezza.  Il rispetto nasce quando un bambino si sente riconosciuto per quello che è. Un ambiente sereno, in famiglia e a scuola, favorisce questo processo. Se un bambino viene ascoltato, sarà più disposto ad ascoltare; se viene accolto, imparerà ad accogliere. Le parole degli adulti, il loro modo di intervenire nei piccoli conflitti e il loro esempio quotidiano hanno un peso decisivo. Un gesto di calma o una frase gentile possono insegnare più...

3. “Quando l’amicizia inciampa: cosa imparano i bambini dalle tensioni”

  3 . “Quando l’amicizia inciampa: cosa imparano i bambini dalle tensioni” Nella vita dei bambini, le amicizie non sono sempre linee diritte tracciate senza interruzioni. Capita che un legame, anche molto importante, attraversi momenti di fatica, incomprensioni e distanze improvvise. Sono quei periodi in cui tutto sembra fragile: un bambino dice di non voler più giocare con l’altro, un gesto viene interpretato come offesa, una parola sfuggita con leggerezza diventa un macigno difficile da spostare. Queste difficoltà non sono eccezioni: fanno parte del modo naturale con cui i bambini imparano a stare insieme. Molti adulti si preoccupano quando il figlio torna a casa abbattuto, convinto di aver perso un amico o di essere stato trattato con ingiustizia. Eppure queste tensioni, per quanto dolorose, svolgono una funzione preziosa: insegnano ai bambini a leggere le proprie emozioni, a conoscere i propri limiti, a dare un nome alla tristezza o al dispiacere e, sopratt...

Treviso tra smog e cemento: l’urgenza di tornare a piantare alberi

  Treviso tra smog e cemento: l’urgenza di tornare a piantare alberi di Carlo Silvano  Si parla molto, giustamente, di riduzione delle emissioni prodotte dalle automobili e dalle caldaie delle abitazioni. Si moltiplicano gli appelli al risparmio energetico, agli incentivi per le ristrutturazioni, alla mobilità sostenibile. Ma mentre si invita il cittadino a fare la propria parte, nelle città si continua spesso a consumare suolo come se fosse una risorsa inesauribile. Anche Treviso non è immune da questa contraddizione: ettari di terreno vengono inglobati dal cemento per ospitare nuovi manufatti di dubbia utilità collettiva, tra cui l’ennesimo supermercato che si aggiunge a una già lunghissima lista. Il risultato è sotto gli occhi di tutti. Meno verde significa meno ossigeno, più caldo d’estate, più inquinamento che ristagna. Gli alberi non sono un semplice elemento decorativo, ma una vera infrastruttura naturale: assorbono anidride carbonica, trattengono le po...

Quando il silenzio inganna: riflessioni pedagogiche sull'uso precoce del telefonino

Quando il silenzio inganna: riflessioni pedagogiche sull’uso precoce del telefonino Anche recentemente ho incontrato una mamma accompagnata dalla sua bambina di pochi mesi, ancora nel passeggino. Per poter parlare con me senza interruzioni, la signora ha messo in mano alla piccola il proprio telefonino. Le ho detto che, anche se la bambina avesse pianto, non mi avrebbe disturbato. Con molta naturalezza la mamma ha risposto che “una mezz’ora al giorno non fa male” e che così la figlia “sta buona”. Questo breve episodio mi ha spinto a riflettere su un fenomeno ormai molto diffuso: l’uso del telefonino come strumento per calmare i bambini fin dalla primissima età. La tranquillità apparente che un telefonino può offrire è spesso ingannevole. Nei primi anni di vita il bambino costruisce il proprio mondo interno attraverso il contatto diretto: lo sguardo dell’adulto, la voce, il gesto, gli oggetti da toccare e scoprire. Un telefonino, con le sue luci e i suoi suoni, può catturare l’at...

2. Il cuore in ascolto: cosa cercano davvero i bambini in un amico

2. Il cuore in ascolto: cosa cercano davvero i bambini in un amico di Carlo Silvano Che cosa spinge un bambino della scuola primaria a scegliere un amico e non un altro? Non è solo il caso, non è soltanto la vicinanza di un banco o l’assegnazione casuale di un compito in coppia. Dietro ogni amicizia che nasce c’è un intreccio prezioso di sentimenti, bisogni, somiglianze e differenze che il bambino percepisce con grande lucidità, anche se spesso non sa esprimerla a parole. I bambini cercano prima di tutto qualcuno che li faccia stare bene. Un amico è un rifugio nei momenti di fatica, ma è anche un compagno con cui ridere, condividere un gioco, inventare una storia. I genitori, osservando da fuori, vedono talvolta relazioni che nascono all’improvviso e sembrano durare un battito di ciglia. Eppure anche quelle brevi esperienze hanno un valore: insegnano qualcosa sul modo di stare insieme, aiutano a prendere confidenza con se stessi e con l’altro. Quando si osservano i comportamenti...

Treviso, Lungo il fiume Sile nell'autunno che si scioglie

  Lungo il fiume Sile  nell’autunno che si scioglie di Carlo Silvano   Treviso - Lo scorso 22 novembre 2025 m i s on o ritrovat o ne lla sede della Canottieri Sile: con me c’erano alcuni bambini, ragazzi, giovani e adulti che osservavano il fiume con tanta curiosità . Abbiamo noleggiato una barca a remi e, dopo le istruzioni di sicurezza e qualche spinta gentile dalla riva, insieme alla nostra guida, Nicola Romano , siamo scivolati via andando contro la corrente placida del Sile grazie alla forza di un motore . La Canottieri è da sempre punto di accesso al Parco del Sile e alla voga locale, ed è stata la nostra porta di imbarco ideale per un’escursione sicura e arricchente. Il Sile è un fiume di risorgiva — il più lungo d'Europa — e questa sua natura regala acque limpide e una portata sorprendentemente costante, anche in piogge e siccità: lo si avverte dalla trasparenza appena sotto il pelo dell'acqua, dove le radici sommerse disegnano arabeschi verdi. ...

“Dove nascono le prime amicizie: il laboratorio segreto dell’infanzia”

    ( nella foto qui sopra  la scuola elementare "Guglielmo Marconi"  a Marcon, Venezia, prima di essere demolita )   “ Dove nascono le prime amicizie: il laboratorio segreto dell’infanzia” di Carlo Silvano Le prime amicizie non sono soltanto incontri fortuiti nei corridoi della scuola o durante un intervallo particolarmente vivace. Sono, prima di tutto, un luogo interiore: uno spazio dove i bambini imparano a riconoscere ciò che li fa stare bene, a scegliere chi li fa sentire accolti, a scoprire come ci si avvicina agli altri con curiosità, timore, entusiasmo. In questo senso, l’amicizia è uno dei primi grandi “maestri” della vita. Quando un bambino entra nella scuola primaria, porta con sé un patrimonio di esperienze fatte in famiglia e nei primi anni dell’infanzia. Ha visto gli adulti interagire, ha provato a condividere giochi, ha sperimentato piccole gelosie o grandi entusiasmi. Ma è solo tra i banchi di scuola o nei cortili durante la ri...

Il Seminario diocesano? Non ha bisogno solo di numeri, ma anche e soprattutto di cuori consacrati

I l Seminario diocesano? Non ha bisogno solo di numeri, ma anche e soprattutto di cuori consacrati di Carlo Silvano Oggi la diocesi di Treviso invita a sostenere il Seminario, luogo dove maturano le vocazioni e dove i futuri sacerdoti imparano a discernere e a formarsi per il servizio alla Chiesa. Si parla spesso della diminuzione dei preti diocesani, una realtà concreta e preoccupante. Tuttavia, quasi mai si riflette con la stessa forza sull’altra metà della questione: la qualità spirituale e umana dei futuri sacerdoti, la profondità della loro vita interiore, la loro capacità di custodire il sacro, la loro fedeltà al Vangelo nella quotidianità. Il popolo di Dio oggi non attende semplicemente più sacerdoti: attende sacerdoti santi. Attende uomini di Dio che siano prima di tutto uomini di preghiera, capaci di riconoscere Cristo vivo nel Tabernacolo e di vivere in sua presenza con trepidazione e amore. Eppure, è doloroso constatare che talvolta questa sensibilità si affievolisc...

Gesù Cristo: Io sono la Vita

  “ Io sono la Vita”: i miracoli di Gesù come chiamata a risorgere di Carlo Silvano  Quando Gesù dice: «Io sono la via, la verità e la vita» (Gv 14,6), non pronuncia una frase simbolica o poetica. Egli rivela la sua identità profonda: non è un maestro tra i tanti, non indica semplicemente un cam­mino, ma è il cammino; non insegna solo la verità, ma è la verità; non parla della vita, ma è la vita stessa che si dona. Per questo, nei Vangeli, la sua parola non re­sta teorica: diventa azione, gesto, miracolo, segno del­la potenza di Dio che irrompe nella storia. Le risurrezioni operate da Gesù — la figlia di Giai­ro, il figlio della vedova di Nain e il suo amico Laz­zaro — non sono soltanto eventi straordinari. Sono un messaggio che attraversa i secoli e raggiunge ogni giovane che cerca Dio: Gesù Cristo non è venuto sol­tanto a guarire, ma a riportare alla vita ciò che sembra perduto, spento, impossibile. La figlia di Giairo (Mc 5,21-43) è una bambina...

Patrizia Caproni (DSP): «Senza sovranità non c’è futuro: così fermiamo anche la fuga dei giovani»

  «Senza sovranità non c’è futuro: così fermiamo anche la fuga dei giovani» Intervista a Patrizia Caproni, dirigente nazionale di Democrazia Sovrana Popolare e candidata al Consiglio Regionale del Veneto In un incontro molto partecipato a Treviso, Patrizia Caproni (DSP) pone al centro del dibattito due nodi cruciali per il Veneto e per l’Italia: la necessità di riconquistare una piena sovranità nazionale — condizione per qualsiasi reale autonomia regionale — e l’urgenza di fermare l’esodo dei giovani, sempre più attratti dall’estero in cerca di dignità professionale e qualità di vita. Fra immigrazione non governata, autonomia possibile solo “a Stato sovrano” e la promessa di una politica “libera dai padroni”, l’intervista traccia le linee di una proposta che punta a rompere gli schemi della politica tradizionale. Patrizia Caproni, domenica 9 novembre, presso l’Hotel Maggior Consiglio di Treviso, si è tenuto un importante incontro politico con Marco Rizzo e Antonio Serena. Qual...